Karriereveiledning for sosial rettferdighet - Hva kan det bety for norske karriereveiledere

Sosial rettferdighet er et sentralt tema for karriereveiledningsfeltet både nasjonalt og internasjonalt. En sosialt rettferdig utdannings- og arbeidslivsverden, er et ideal det er vanskelig å være uenig i. Samtidig er det et tema som kan oppleves som abstrakt å skulle gripe fatt i. I dette kapitlet har vi utforsket hvordan norske karriereveiledere omsetter sosial rettferdighet i konkret veiledningspraksis. Vi har tatt utgangspunkt i Five signposts to a socially just approach to career guidance, en peilemerkemodell utviklet av forskerne Tristram Hooley, Ronald Sultana og Rie Thomsen og analysert en serie med utsagn fra norske karriereveiledningsstudenter, som har deltatt på et nordisk kurs om sosial rettferdighet og karriereveiledning. Hovedspørsmålet vi har søkt svar på handler om på hvordan karriereveiledere kan forstå og bruke peilemerkemodellen som rettesnor for sin praksis.

Social justice is a central theme for the career guidance field both nationally and internationally. It is difficult to disagree with the idea of a socially just world and social justice in education and working life. Yet, the topic can be experienced as an abstract one. In this chapter, we have explored how Norwegian career counsellors translate social justice into concrete counselling practice . We have started from the Five signposts to a socially just approach to career guidance, a model developed by the researchers Tristram Hooley, Ronald Sultana and Rie Thomsen and analysed a series of statements from Norwegian career guidance students, who have participated in a Nordic course on social justice and career guidance. The main question we have sought answers to concerns how career counsellors can understand and use the benchmark model as a guideline for their practice.